発達障がいの子供の心とからだを運動でサポート

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4/2オープン　のびの木南ふじさわ　問合せ：0466-52-6076　担当者　廣瀬
5/1オープン　のびの木大船　　　　問合せ：0467-39-6364　担当者　山本
5/1オープン　のびの木綾瀬こぞの　問合せ：0467-50-0332　担当者　和田>> 3/31 「発達障がい児のための運動療育セミナー」開催のご報告とお礼

放課後等デイサービス自己評価表を公開しました。

児童発達支援・放課後等デイサービス　のびの木　は、発達障がいのある子供を運動で根気良くサポートする療育施設です。

「発達障がい」は誤解されやすい発達の「つまづき」です。
児童発達支援・放課後等デイサービス　のびの木　では、体を動かすことによって、脳を刺激し五感に働きかけます。

障がい児専門体操塾のノウハウを導入し、発達心理学を根幹に据え、運動を中心に、身体能力の向上と社会適応を目指した療育を行っていきます。

※本施設（児童発達支援事業、放課後等デイサービス）を利用するに当たっては、市区町村役場への申請が必要となります。
手続き方法等はお気軽にお問合わせ下さい。

発達性協調運動障害（DCD：Developmental　Coordination　Disorder）

筋肉や神経、視覚・聴覚などに異常がないにもかかわらず、「ボールを蹴る」「字を書く」などの協調運動に困難を呈する障害で、発達障害の類型の一つとされています。
自閉症やADHD、学習障害などと併発するケースも多く、学齢期には「不器用な子」「運動が苦手な子」として見られ、学業成績に影響を及ぼしやすく、同世代の子どもとの遊びにもついていけない、といった社会的な困難も生じやすいことがあります。

残念ながら日本での認知度は低く、専門家からも脳の機能障害と理解されにくいため、「練習が足りない」「怠けている」「繰り返せば出来るようになる」と反復練習をさせがちです。結果、挫折感や屈辱感を与え、本人の自尊感情が大きく損なわれるという問題も発生しています。

対応で確立されたものはまだありませんが、トレーニング方法の概念として「課題指向型アプローチ」というものがあり、これまでは「正常な運動パターン」に近づけることを主目的としていたものを、まずどんな形でも良いから「結果」を求め、そのための課題をクリアしてから、本人に適した運動パターンを獲得していくというものです。

この理論を提唱し、療育現場で実践している方が、筑波大学 澤江准教授です。
のびの木 では澤江准教授と連携を図りながら、この概念を念頭に入れ日々の療育に取り組んでおります。

澤江准教授プロフィール
>> 筑波大学 研究者総覧：澤江 幸則(サワエ ユキノリ; Sawae, Yukinori)
＊　元横浜市北部地域療育センター児童指導員、元仙台市青葉区保健福祉センター心理相談員、元志木市子育て支援センター発達相談員
＊　現在、筑波大学東京キャンパスにて、「つくばキッズMDC」にて実践療育
＊　江東区の自主グループ「アインシュタインクラブ」内「アインげんきキッズ」にて余暇活動支援を実施
＊　横浜市都筑区子育て支援センターぽぽらにて、子育て相談

>> 澤江准教授によるスタッフ研修